Новые имена

Детские страхи – плод воображения
или
реально существующие объекты?

Люди такие странные существа: они возомнили себя подобными богам, и смело разбрасываются «умными» научными формулировками. Мы упрощаем действительность, пытаясь объяснить абсолютно все, что нас окружает только с научной точки зрения, напрочь отметая моменты мистики и фантазии. Из-за этого наш мир стал скучным и пресным, отформатированным под одну рациональную гребенку. А ведь пределы заселенной нами планеты, не говоря уже о космических масштабах, гораздо более интересная и многогранная конструкция. Ярким примером узкого восприятия действительности взрослыми, мнящими себя вполне адекватными, людьми является объяснение ими детских страхов. Все это, по словам разумных всезнающих человеческих индивидов, только плод воображения ребенка, которое разыгрывается в результате воздействия субъективных и объективных факторов, и имеет под собой только психологический, в крайнем случае, психический аспект, обеспокоенного сознания ребенка. Но никто из ученых умов ни разу не задумывался над тем, что все наши представления о мире могут оказаться просто мыльным пузырем. Что, если все, что мы себе научно нагромоздили в нашем сознании – это всего лишь ложное понимание и восприятие окружающего? Что если законы физики не так плоски и примитивны, как нам того хочется? А, может быть, Эйнштейн действительно был прав и нас окружает мир, пронизанный тончайшими наслоениями других пространственных и временных паутин?

Существует гипотеза, что мировосприятие взрослого человека, основанное на полученной рецепторной информации, сильно отличается от аналогичного детского восприятия в возрасте до 5 лет (а особенно до 3 лет). Вся проблема в изучении этих явлений кроется в том, что исследователями являются взрослые люди, которые уже не имеют представлений о детском миропонимании, так как они попросту забыли все то, что видели и ощущали в детстве. По статистике большинство людей практически полностью забывают происходившие с ними события в возрасте до 3-х лет. А что если именно в этот период дети видят окружающий мир именно таким, какой он есть на самом деле, а повзрослев, утрачивают эту способность в связи с развитием какого-то специального блокирующего подсознание механизма.

Но давайте на некоторое время отбросим все научные стереотипы и помыслим иррационально. Проанализировав наиболее часто встречаемые детские страхи, можно увидеть очень много схожих моментов, а иногда и буквально идентичных, в точности повторяющих друг друга. Дети в различных частях света описывают одних и тех же страшилок, монстров, которых они боятся. Кроме того, часто наблюдаемым элементом детской фантазии является также и вымышленные друзья, с которыми дети общаются, как с вполне реальными объектами материального мира и не понимают, почему взрослые их не видят.

Итак, самым распространенным детским страхом является темнота: практически все дети ее боятся. И объясняют свои переживания они не тем, что им ничего не видно, а мотивируют это страхом перед существами, которые скрывается в этой темноте. Если мы обратимся к мифологии и верованиям древних цивилизаций, то увидим, что темнота, ночь, тьма во всех культурах сравнивались с темными и злыми силами. Они обитают или проявляют себя именно в темное время суток и в сумраке, избегая при этом света, как солнечного, так и искусственного освещения.

Далее идут страхи перед местами в квартире (доме), которые крайне редко посещаются людьми и предназначены, в основном, для хранения старых вещей – подвалы, чердаки, чуланы. Проводим выше представленную аналогию. И что же видим? Даже в славянской мифологии во всех подобных местах обитали различные домашние духи – хранители дома: домовые, сенники, банники, конюшенные и т.д. Более того, люди не просто верили в их существование – они знали об этом наверняка. Ведь встречается множество подробных описаний реальных встреч с этими существами. Более того, при глубоком анализе исторического материала можно сделать вывод, что такие существа были не аномальным, а скорее естественным явлением, так как они считались духами природы. И потому люди их уважали, старались не только всячески задобрить, но и, переезжая на новую квартиру, просили, чтобы дух, обитавший в их старом доме – переехал с ними в новое жилище.

Третьей разновидностью часто встречаемых страхов – боязнь неведомых существ, обитающих под кроватью. В восточных культурах кровать – это не просто место для сна, но и особое пространство для пополнения тела и духовной сущности космической энергией. Но есть, по мнению представителей различных культур, существа, которые пытаются похитить часть человеческой энергии, питаясь различными эмоциями – в основном, это страхи. Именно эти сущности могут вмешиваться в человеческие сны, нагоняя кошмары, чтобы пополнять свой энергетический запас за счет большого количества энергии, выделяемой нами во время просмотра ночных «ужастиков». И обитают эти существа как раз под кроватью, потому что потоки негативной «страховой» энергии выделяемой человеком во время сна устремляются именно туда. Точно такие же понятия о направлениях движения человеческой энергии существуют и в Фэн-шуй. Сейчас он стал новомодной забавной игрушкой дизайнеров, но большинство людей совсем забыли о его древнем философском смысле.

Четвертым детским страхом является боязнь различных ведьм и колдуний, которые, вдобавок к их таинственным занятиям, страдают еще и каннибализмом. А вот здесь не стоит вспоминать древнюю мифологию. Ведьмы существовали всегда, а сейчас они даже не скрываются, потому что магия и колдовство нынче не постыдное, а весьма прибыльное занятие. Что касается каннибализма, то сегодня этим тоже уже никого не удивишь. Несколько лет назад, например, в интернете появилось открытое предложение одного немца о проведении совместных опытов по каннибализму на добровольных началах. Что уж тут говорить о древних «темных», по мнению наших ученых, веках, когда каннибалов среди приверженцев оккультных течений можно было встретить сплошь и рядом. Стоит только оговориться, что поедание человеческой плоти производилось ими не ради собственного удовольствия, а в ритуальных оккультных целях. Следовательно, подобные детские страхи никак не назовешь чем-то вымышленным.

Еще одним распространенным страхом является боязнь клоунов. Взрослые придумали для детей забавное развлечение в виде размалеванных и странно одетых людей, которые выделывают разные коленца и шутят в своей особой цирковой манере. Но все ли дети считают такое развлечение забавным? Дети постарше в возрасте от 5 лет, иногда от 3 лет, в основном, воспринимают таких персонажей как клоуны точно так же, как и взрослые. Но вот многие малыши боятся этих «смешных» людей. А все потому, что грим, наносимый ими на себя, кажется взрослым отображением смешного выражения лица. В то время как дети боятся этого маскообразного лица. Обратившись все к тем же различным древним культурам, мы видим, что лицо в основном разукрашивалось людьми, чтобы отогнать злых духов или придать своему лицу особую агрессивность для слияния с природой и ее силами. Неудивительно, что детское сознание, работающее в отличие от взрослых, наравне с подсознанием, воспринимает подобную раскраску лица клоунов, как некую угрозу.

Помыслив неадекватно и представив возможную связь детского сознания с окружающим миром, следует отметить и тот факт, что все выше представленные схожие с детскими страхами мифологические и философские трактовки давались не детьми, а взрослыми людьми. Почему же в то время мышление взрослых совпадало с современным мышлением детей? Многие, конечно же, ответят на этот вопрос, что все здесь вполне ясно и логично: люди в древности были настолько примитивны в своем развитии и восприятии окружающего, что их мировоззрение было на том же уровне, что и у детей. Все выглядело бы в этом объяснении очень красиво, если бы не одно большое «НО», вдребезги разбивающее всю эту, казалось бы, прочную конструкцию. Дети описывают не свое понимание окружающей среды, а то, что они реально видят. Достаточно прислушаться к тем формулировкам, которыми дети объясняют свои страхи. Они не употребляют при этом в своей речи такие вероятностные категории как: кажется, наверное, возможно, может быть и т.п. Дети все в один голос заявляют, что они видят, знают, ощущают, слышат те вещи, которые вызывают у них страх. При этом многие из них четко описывают определенных увиденных ими существ. И описания разных детей, ни разу друг с другом не общавшихся, практически полностью совпадают. Возникает вполне логичный вопрос. Почему мы, зачастую, охотно верим взрослым, которые заявляют, что общаются с потусторонними мирами, но при этом абсолютно не верим детям, не имеющим взрослых навыков лжи и лицемерия, обладающим еще непорочным сознанием и откровенной непосредственностью, говорящим нам, что видят или знают о некоторых странных существах или явлениях? Только потому, что они – дети и не могут достоверными фактами объяснить нам, что увиденное ими – не плод их воображения, а вполне реальное, но скрытое от взрослых пространство нашего мира. Вся наша беда в том, что во всех явлениях мы ищем только рациональное зерно, а окружающий нас мир, иногда не поддается этому самому рациональному объяснению. Возможно, именно поэтому взрослые перестали видеть то, что когда-то, по всей видимости, являлось частью их мира – определенных сущностей населяющих нашу планету, и которые, в отличие от нас гармонично сосуществуют с природой. А вот мы с нашими разумными догмами, больше напоминаем паразитов, чем естественное звено природной среды. Ведь мы только потребители, не приносящие никакой пользы природе, а только всячески гадящие и портящие ее. Именно поэтому, чем больше мы в нашем понимании «развивались», видоизменяли окружающую нас среду искусственными приспособлениями – тем сильнее разворачивалась между нами и естественной средой пропасть различия. В итоге в определенный период наше подсознание вообще перестало функционировать за ненадобностью. А ведь именно оно отвечает за все те явления, которые мы в современной нашей жизни именуем как аномальные – экстрасенсорные способности, осознанные сновидения и т.д. Кроме того, интуитивные чувства и природные инстинкты, большинство из которых у нас также утрачено или гипертрофировано во что-то противоестественное, также относятся к подсознательной зоне человеческой психики. Так может быть – это не дети описывают нам несуществующие в реальном мире объекты, а мы живем в сотканном нашим ограниченным, закрытым для космоса, сознанием нереальном мире. Возможно, именно взрослые виновны в том, что открытое при рождении подсознание детей закрывается по мере взросления, потому что мы постоянно внушаем им, что то, что они видят только плод их воображения. Ведь это взрослые объясняют детям, что такое окружающий мир и как он устроен, а всякое инакомыслие моментально воспринимается как бунт против адекватного мировоззрения. Если же ребенок, повзрослев, продолжает утверждать, что видит что-то, чего по устоявшимся в современном обществе правилам, просто не может быть в природе, такого ребенка ждет общение с психологами и психиатрами, которое в итоге приводит к медикаментозному воздействию на психику. А не задумывались ли вы, что кроется за подобным лечением? Если внимательно прочитать хотя бы аннотацию к лекарственным психотропным средствам, то ответ очевиден: все эти лекарства просто блокируют определенные участки мозга, которые ранее подавали сигналы о виденных «нереальных» объектах. Но значит ли это, что эти объекты не существовали в действительности? Нет, это означает лишь то, что мозг, таким образом, просто искусственно блокируется, «отупляется» химическими препаратами. Ведь все эти лекарства не оказывают лечебного действия, а значит, и выздороветь якобы «больной» пациент в результате их применения не может. Хочется нам этого или нет, но каждое вновь рождающееся поколение детей не перестает утверждать, что видит нечто, по нашему понятию, ирреальное. Более того, часть увиденного вызывает у всех детей определенные идентичные страхи.

(с) Мариям Жук